
Quick Info
At the East Asia Institute of the Ludwigshafen University of Business and Society you can study International Business Management (East Asia), i.e. obtain a Bachelor of Science in Business Administration with the additional qualification China, Japan or Korea. The standard length of this programme is eight semesters because of the one-year studying abroad.
As a higher education entrance qualification, you need an Abitur, a Fachabitur or a vocational qualification. For non-German applicants who have not graduated from a German school there are special requirements. German and non-German applicants will have to pass our entrance examination.
Our International Business Management (East Asia) bachelor programme only starts in the winter semester, its official start is September, 1st.Â
You register for our entrance examination and, after passing, you will receive authorisation from us to enrol online for our degree programme at the Ludwigshafen University of Business and Society.
Info Summary
- Degree: Bachelor of Science (B. Sc.)
- Type of study: Full-time
- Standard length of programme: 8 semesters, including 2 semesters abroad
- ECTS Points: 240
- Start: Winter Semester
- Application Deadline:Â July, 15th
- Languages: German, English, Chinese, Japanese, Korean.
- The East Asia Institute belongs to the Ludwigshafen University of Business and Society. We are an educational institution of the federal state of Rheinland-Pfalz and therefore do not charge tuition fees.
International Business Management (East Asia), B.Sc.
Ziel unseres Studienganges ist es, umfassende betriebswirtschaftliche Grundlagen sowie auch spezielle fachliche und methodische Fähigkeiten und Fertigkeiten für eine Tätigkeit mit dem oder im Wirtschaftsraum Ostasien zu vermitteln die unsere Absolventinnen und Absolventen in den einschlägigen beruflichen Tätigkeitsfeldern zur Lösung anspruchsvoller und komplexer Sach- und Führungsaufgaben benötigen. So schaffen wir Voraussetzungen, die für verantwortliche Positionen in Wirtschaft und Verwaltung auch außerhalb des Wirtschaftsraumes Ostasien erforderlich sind.
— ENGLISH —
The goal of our degree programme is to impart comprehensive business basics as well as special technical and methodological skills and abilities for an activity with or in the economic region of East Asia, which our graduates need in the relevant professional fields of activity to solve demanding and complex factual and management tasks. In this way, we create the prerequisites that are necessary for responsible positions in business and administration, also outside the economic region of East Asia.
Institutsleiter Prof. Dr. Rövekamp stellt unseren Studiengang vor
Wie ist der Studiengang aufgebaut? (0:15)
Was spricht für den Studiengang? (1:14)
Wie sind die Berufsaussichten für Absolventen? (2:06)
Das auf acht Semester angelegte Vollzeitstudium schließt mit dem Grad eines Bachelor of Science ab, der von der Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen an die Absolventen der Studienschwerpunkte China, Japan oder Korea verliehen wird. Das Studium kann nur zum Wintersemester jeden Jahres aufgenommen werden. Das fünfte und sechste Semester wird an Universitäten in China, Japan oder Korea absolviert.
— ENGLISH —
The eight-semester full-time programme concludes with the degree of Bachelor of Science, which is awarded by the Ludwigshafen University of Applied Sciences to graduates majoring in China, Japan or Korea. The programme can only be taken up in the winter semester of each year. The fifth and sixth semesters are completed at universities in China, Japan or Korea.
Unsere Studierenden sollen auf einen möglichst breiten Einsatz auf dem Weltmarkt vorbereitet werden, auf Grund der spezifischen Ausrichtung zunächst mit Blick auf Ostasien. Angesichts der langen historischen Tradition der Länder Ostasiens und ihrer wirtschaftlichen Bedeutung für den Weltmarkt und einer zunehmend zusammenwachsenden Welt ist uns dies besonders wichtig.
— ENGLISH —
Our students should be prepared for the broadest possible deployment on the world market, due to the specific orientation first with a view to East Asia. In view of the long historical tradition of the countries of East Asia and their economic importance for the world market and an increasingly converging world, this is particularly important to us.
International Business Management (East Asia): BWL & Fernost
Kurz zusammengefasst die zentralen Pluspunkte:
- International vergleichbarer und voll anerkannter staatlicher Bachelor-Abschlussgrad der FH Ludwigshafen University of Applied Sciences
- Die staatlich anerkannte Akkreditierungsagentur AQAS hat den Bachelor-Studiengang nach den deutschen Qualitätsstandards geprüft und die hohe Qualität akkreditiert.
- Abschlussgrad Bachelor of Science (B.Sc.) verbürgt hinreichende betriebswirtschaftliche Methodenkompetenz
- Zwei Pflicht-Auslandssemester in China, Japan oder Korea
- Sprach- und Kulturunterricht in Chinesisch, Japanisch oder Koreanisch sowie Englisch
- Fundierte Praxiserfahrungen durch Praktika und praxisbezogene Lehrveranstaltungen, Planspiele, Fallstudien etc.
- Starker studentischer Zusammenhalt („OAI-Geist“)
- Persönliche Atmosphäre und Kleingruppenveranstaltungen
- Hilfestellung bei Planung des Auslandsaufenthaltes und Beantragung von Fördergeldern
- Gute Karrierechancen in Unternehmen in Europa oder Fernost: Absolventen des OAI sind als High Potentials bei Arbeitgebern stark gefragt
- Top-Berichterstattung in SPIEGEL, MANAGER-MAGAZIN, EURO-MONEY
- KEIN NC (Numerus Clausus)
— ENGLISH —
International Business Management (East Asia): Business Administration & Far East
A brief summary of the central plus points:
- Internationally comparable and fully recognised state Bachelor degree from the FH Ludwigshafen University of Applied Sciences.
- The state-recognised accreditation agency AQAS has audited the Bachelor’s degree programme according to German quality standards and accredited its high quality.
- The Bachelor of Science (B.Sc.) degree guarantees sufficient methodological competence in business administration.
- Two compulsory semesters abroad in China, Japan or Korea
- Language and culture classes in Chinese, Japanese or Korean as well as English
- Sound practical experience through internships and practice-oriented courses, business games, case studies, etc.
- Strong student cohesion (“OAI spirit”)
- Personal atmosphere and small group events
- Assistance with planning the stay abroad and applying for funding
- Good career opportunities in companies in Europe or the Far East: OAI graduates are highly sought after by employers as high potentials.
- Top coverage in SPIEGEL, MANAGER-MAGAZIN, EURO-MONEY
- NO NC (Numerus Clausus)
- Alle Lehrveranstaltungen des Studienganges (Modulhandbuch im PDF-Format, 1 MB) finden in unserem modernen und gut ausgestatteten Institutsgebäude statt
- Lehrveranstaltungen mit viel Praxisbezug in den Wirtschaftsfächern
- Muttersprachliche Dozentinnen und Dozenten in den Sprachveranstaltungen
- Kleine Semester- und Arbeitsgruppen (maximal 60 Studierende in BWL- und maximal 15 in Sprach- und EDV-Lehrveranstaltungen)
- Kompakter verbindlicher Lehr- und Stundenplan
- Sehr gut ausgestattete Bibliothek mit Internetarbeitsplätzen
- Integriertes Auslandsjahr mit gemeinsamer Vorbereitung
- Kooperationsvertrag mit der Universität Mannheim (kostenfreie Nutzung der Bibliothek, Mensa, sowie Sport-und Beratungsangeboten)
-  Intensive Betreuung und familiäre Atmosphäre
- Erstsemester-Unterstützung durch die Fachschaft am Institut
- Sehr gute Berufsaussichten
- Optimale Verkehrsanbindung (Verkehrsknotenpunkt Ludwigshafen Mitte 5 Min. Fußweg, Hauptbahnhof Mannheim nur drei Straßenbahnstationen entfernt) und wunderschöne Lage direkt am Rhein in Ludwigshafen-Süd
— ENGLISH —
- All courses of the degree programme (module handbook in PDF format, 1 MB) take place in our modern and well-equipped institute building.
- Courses with a lot of practical relevance in the business subjects
- Native-speaking lecturers in the language courses
- Small semester and working groups (maximum 60 students in business studies and maximum 15 in language and IT courses)
- Compact, binding syllabus and timetable
- Very well-equipped library with Internet workstations
- Integrated year abroad with joint preparation
- Cooperation agreement with the University of Mannheim (free use of the library, cafeteria, sports and counselling facilities)
- Intensive support and a familiar atmosphere
- First-semester support from the student council at the institute
- Very good career prospects
- Optimal transport connections (transport hub Ludwigshafen Mitte 5 min. walk, Mannheim main railway station only three tram stops away) and beautiful location directly on the Rhine in Ludwigshafen South
Den Studienverlauf kann man grob in drei Abschnitte einteilen.
- Der erste Studienabschnitt dient der Grundlagenvermittlung. Hier legen wir die Fundamente für den Erfolg Ihres weiteren Studiums. Die besten Absolventen des ersten Studienabschnitts können – als Unterstützung für das Auslandsstudium – von der Haniel-Stiftung ein Stipendium erhalten.
- Im zweiten Studienabschnitt stehen Konsolidierung und Aufbau von Wissen im Vordergrund, hierzu gehört auch der einjährige Auslandsaufenthalt in China, Japan oder Korea.
- Im dritten Studienabschnitt geht es uns um die Umsetzung des Gelernten. Hier zeigen unsere Studierenden, dass sie die Inhalte des Studiums beherrschen und umsetzen können, sowie zu selbständigen und innovativen Problemlösungen fähig sind.
Detaillierte Informationen über den Inhalt des Studienganges bietet das Modulhandbuch (PDF, 1 MB). Einen Studienverlaufsplan finden Sie in unserer Spezielle Prüfungsordnung (PDF, 0,4 MB).
— ENGLISH —
The course of study can be roughly divided into three sections.
- The first study section serves to teach the basics. Here we lay the foundations for the success of your further studies. The best graduates of the first stage can receive a scholarship from the Haniel Foundation to support their studies abroad.
- In the second stage, the focus is on consolidating and building up knowledge, including a one-year stay abroad in China, Japan or Korea.
- In the third stage, we focus on implementing what we have learned. Here our students show that they have mastered and can implement the contents of their studies and are capable of independent and innovative problem solving.
Detailed information on the content of the degree programme can be found in the module handbook (PDF, 1 MB). A study plan can be found in our Special Examination Regulations (PDF, 0.4 MB).
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Größe ist nicht unser Ziel. Wir möchten das Ostasieninstitut klein und überschaubar halten und so die Intensität der Ausbildung erhöhen. Wir wollen eine individuelle Betreuung ermöglichen und ein Gemeinschaftsgefühl pflegen.
Wir möchten sozial kompetente, weltoffene und hochqualifizierte Betriebswirtinnen und Betriebswirte ausbilden, die mit einer Zusatzqualifikation für China, Japan oder Korea (inklusive Sprache) ausgestattet weltweit einsetzbar sind.
— ENGLISH —
Size is not our goal. We want to keep the East Asia Institute small and manageable and thus increase the intensity of the education. We want to enable individual mentoring and cultivate a sense of community.
We want to train socially competent, cosmopolitan and highly qualified business economists who, equipped with an additional qualification for China, Japan or Korea (including language), can be deployed worldwide.
Gesamturteil durch die Akkreditierung:
„Die Gutachtergruppe betrachtet die Konzeption des Studienganges in punkto Profilierung und Zielsetzung sehr positiv.“
- Die Akkreditierungsagentur AQAS hat den Bachelor-Studiengang nach den deutschen Qualitätsstandards erfolgreich geprüft und genehmigt (staatliche Akkreditierung).
- Die Gutachter kommen im Gutachten zum Schluss: „dass die Qualitätssicherung … gut geregelt ist.“
- Der für einen BWL-Studiengang eher zurückhaltend genehmigte akademische Abschluss-Grad Bachelor of Science“ (B.Sc.) spricht für sich. Dieser akademische Grad gewährleistet eine hinreichende quantitative Fundierung der Studieninhalte. Überwiegend bekommt ein BWL-Bachelor einen „Bachelor of Arts“ (B.A.).
- Einen B.Sc. für BWL haben zum Beispiel auch die private Elite-Universitäten European Business School (ebs) Schloß Reichartshausen (Link: www.ebs.de) und die WHU Koblenz (Link: www.whu.edu) genehmigt bekommen.
- Bachelor von Universitäten und Fachhochschulen (Universities of Applied Sciences) sind nach den Beschlüssen der Kultusministerkonferenz absolut gleichwertig und genauso wertvoll wie ein bisheriger Diplom-Grad einer Fachhochschule
- B.Sc. des OAI qualifiziert zum Master-Studium an nationalen und internationalen Universitäten und Hochschulen
- Die Studiendauer von 4 Jahren sichert den unproblematischen Einstieg in Master-Programme in den USA.
Die Meinung der Gutachter über den Studiengang
Exzellente Berufschancen für eine internationale Karriere:
- „Die integrierte Vermittlung umfassender betriebswirtschaftlicher, sprachlicher und landeskundlicher Kompetenzen schafft gute Voraussetzungen für eine verantwortungsvolle Berufstätigkeit im ostasiatischen Raum.“
- „Für eine derartige Ausbildung ist zweifelsohne Bedarf vorhanden, der durch keine andere Hochschule in gleicher Weise gedeckt wird.
- „Die Tatsache begründet die hervorragenden Arbeitsmarktchancen der Absolventen (..) und stellte eine ´unique selling proposition´ [einzigartiger Konkurrenzvorteil, OAI] dar.“
Gute Studienorganisation:
- „Die systematische Betreuung und Beratung (..) trägt zu einem effizienten Studium bei.“
- „Kleine Gruppen, innerhalb derer entsprechende Didaktik praktiziert werden kann.“
- „Die sehr gute personelle Ausstattung ermöglicht zudem hervorragende Betreuungsrelationen.“
Exzellente Studienbedingungen:
- „Dem Studiengang stehen (..) exzellente personelle und sächliche Ressourcen zur Verfügung.“
- „Die Gutachtergruppe stellt fest, dass das Ostasieninstitut über eine ausgezeichnete technische Infrastruktur und Bibliotheksausstattung verfügt.“
- „Es kann vermerkt werden, dass vermittels der großzügigen und gepflegten Räumlichkeiten und der besonderen Lernatmosphäre am OAI … eine Corporate Identity geschaffen wird …“
Auswahl der Studierenden: Auswahlverfahren:
- „Das Lehrprogramm ist … für die Studierenden herausfordernd“. Überdurchschnittliche Leistungsbereitschaft und Selbstmotivation sind nötig.
- „Das … Zulassungs- und Eignungsfeststellungsverfahren sichert eine gute Qualität und hohe Motivation der Studierenden“
- „Auswahl von besonders qualifizierten und motivierten Studierenden im Rahmen des Zulassungsverfahrens“
Gesamteindruck der Gutachter:
- „Die Leitidee stellt die Vorbereitung der Studierenden auf eine berufliche Tätigkeit mit bzw. in dem Wirtschaftsraum Ostasien dar.
- „Ziel des Bachelor-Studiengangs ist es, solide Grundlagenkenntnisse in Betriebswirtschaftslehre und gleichzeitig die für die Kommunikation mit dem chinesischen, japanischen bzw. koreanischen Markt erforderlichen Fertigkeiten/Führungsqualifikationen zu vermitteln.“
- „Ziel des Sprachunterrichtes ist die Vermittlung einer aktiven wie passiven kommunikativen Kompetenz …“
- „Die Studierenden soll im Hinblick auf den Umgang mit einer fremden Kultur und einem fremden Wertesystem sensibilisiert und so zu einer kritischen Hinterfragung sowohl des fremden wie auch des eigenen Wertesystems angeregt werden. Auf diese Weise soll unter anderem eine erweiterte soziale Kompetenz erreicht werden.“
— ENGLISH —
Overall assessment by the accreditation:
“The expert group considers the conception of the study programme very positive in terms of profiling and objectives.”
Accredited quality of the study programme:
The accreditation agency AQAS has successfully assessed and approved the Bachelor’s degree programme according to German quality standards (state accreditation).
The experts conclude in the report: “that quality assurance … is well regulated.”
The academic degree “Bachelor of Science” (B.Sc.), which is approved rather cautiously for a business studies programme, speaks for itself. This academic degree guarantees a sufficient quantitative foundation of the study content. In most cases, a Bachelor of Business Administration receives a “Bachelor of Arts” (B.A.).
The private elite universities European Business School (ebs) Schloß Reichartshausen (Link: http://www.ebs.de) and WHU Koblenz (Link: http://www.whu.edu), for example, have also been awarded a B.Sc. in Business Administration.
Bachelor’s degrees from universities and universities of applied sciences (UAS) are, according to the resolutions of the Standing Conference of the Ministers of Education and Cultural Affairs of the Länder in the Federal Republic of Germany (Kultusministerkonferenz), absolutely equivalent and just as valuable as a previous diploma degree from a UAS
B.Sc. from the OAI qualifies for Master’s studies at national and international universities and colleges
The study duration of 4 years ensures unproblematic entry into Master’s programmes in the USA.
The reviewers’ opinion of the programme
Excellent career opportunities for an international career:
“The integrated teaching of comprehensive business administration, language and regional studies skills creates good conditions for a responsible professional activity in the East Asian region.”
“There is undoubtedly a need for this kind of education, which is not met in the same way by any other university.
“The fact justifies the excellent labour market opportunities of the graduates (…) and constituted a ‘unique selling proposition’ [unique competitive advantage, OAI].”
Good study organisation:
“The systematic supervision and guidance (..) contributes to efficient study.”
“Small groups within which appropriate didactics can be practised.”
“The very good staffing also enables excellent supervision ratios.”
Excellent study conditions:
“The study programme has (…) excellent personnel and material resources at its disposal.”
“The review panel notes that the East Asia Institute has excellent technical infrastructure and library facilities.”
“It can be noted that by means of the spacious and well-kept premises and the special learning atmosphere at the OAI … a corporate identity is created …”
Selection of students: Selection process:
“The teaching programme is … challenging for the students”. Above-average willingness to perform and self-motivation are necessary.
“The … admission and aptitude assessment procedure ensures good quality and high motivation of the students”
“Selection of particularly qualified and motivated students as part of the admission procedure”.
Overall impression of the evaluators:
“The guiding idea represents the preparation of students for a professional activity with or in the economic area of East Asia.
“The aim of the Bachelor’s programme is to provide solid basic knowledge in business administration and at the same time the skills/leadership qualifications required for communication with the Chinese, Japanese or Korean market.”
“The aim of language teaching is to impart both active and passive communicative competence …”
“The students should be sensitised with regard to dealing with a foreign culture and a foreign value system and thus be encouraged to critically question both the foreign and their own value system. In this way, among other things, an expanded social competence is to be achieved.”
Voices of our first year students
When asked why they came to the East Asia Institute, our student body answered differently.
Johanna: „Ich war letztes Jahr ganz spontan 6 Wochen in China. Das Land hat mich in dieser Zeit sehr fasziniert. Ich will mehr über die Menschen dort, die Kultur und das Land erfahren. Um meine Chancen zu erhöhen später einen Job zu bekommen, wollte ich trotzdem zusätzlich einen Studiengang belegen, bei dem der Schwerpunkt auf Wirtschaft liegt.“
Jan: „Ich war bereits in China und mich interessiert die Betriebswirtschaftslehre. Am Ostasieninstitut hat mir bei einem Schnupperbesuch die Atmosphäre sehr gut gefallen, sowie die kleinen Kurse und das Lehrangebot.“
Monique: „Ich mache Chinesisch. Wie ich darauf gekommen bin? Mein Vater hat bereits hier studiert als der Studiengang noch ganz frisch war und hat ihn mir ans Herz gelegt. Meine Mutter kommt aus Taiwan, und deshalb kann ich schon bisschen Chinesisch verstehen. Da habe ich gedacht: Das nutze ich zu meinem Vorteil.“
Mike: „Ich wollte eigentlich BWL studieren, allerdings habe ich dann das Ostasieninstitut im Internet entdeckt und fand die Möglichkeit, ein Auslandsjahr während des Studiums zu machen, sehr interessant. Das hat bei mir letztendlich den Ausschlag gegeben, mich hier zu bewerben.“
Johannes: „Auf das Ostasieninstitut bin ich über einen Kollegen gekommen, der hier bereits studiert. Ich war bereits auf einem Wirtschaftsgymnasium und da wurde mir klar, dass ich etwas in diese Richtung studieren möchte. Die Kombinationsmöglichkeit mit einer asiatischen Sprache fand ich sehr vorteilhaft.“
— ENGLISH—
Johanna: “Last year, I spontaneously spent 6 weeks in China. The country fascinated me a lot during that time. I want to learn more about the people there, the culture and the country. To increase my chances of getting a job later, I still wanted to take an additional course of study that focuses on economics.”
Jan: “I have already been to China and I am interested in business administration. I really liked the atmosphere at the East Asia Institute during a trial visit, as well as the small courses and the range of courses.”
Monique: “I’m doing Chinese. How did I get into it? My father already studied here when the course was still very fresh and recommended it to me. My mother comes from Taiwan, so I can already understand a little Chinese. So I thought: I’ll use that to my advantage.”
Mike: “I actually wanted to study business administration, but then I discovered the East Asia Institute on the internet and found the possibility of doing a year abroad during my studies very interesting. That’s what ultimately tipped the scales in my favour to apply here.”
Johannes: “I came across the East Asia Institute through a colleague who was already studying here. I was already at a business high school and it became clear to me that I wanted to study something in this direction. I found the combination option with an Asian language very advantageous.”
Alex: „Über meinen Sport, dem Aikido, habe ich eine Affinität zur japanischen Kultur aufgebaut und da ich sowieso schon aus der Metropolregion Ludwigshafen komme, habe ich mich entschieden, mich am Ostasieninstitut zu bewerben.“
Lea: „Da ich Japan und Betriebswirtschaftslehre interessant finde, bin ich im Internet auf das Ostasieninstitut gestoßen. Nachdem ich einen Schnuppertag hier gemacht hatte, war mir klar, dass ich mich am Ostasieninstitut bewerben möchte. Die Atmosphäre war toll und der Unterricht sagte mir auch zu.“
Felix: „Ich habe einen Japanisch-Kurs an der Volkshochschule belegt, was mein Interesse an Japan geweckt hatte. Ich wollte aber auf keinen Fall nur Japanologie studieren und bin so auf das Ostasieninstitut aufmerksam geworden.“
Andrea: „Ich habe mich für Japanisch entschieden, weil ich die Sprache und das Land eigentlich schon seit ich ein kleines Kind war, interessant fand. Ich bin ans Ostasieninstitut gekommen, weil es den Studiengang fast nur hier gibt; das gibt es zwar auch in Bremen, aber ich fand es hier sympathischer von der Stimmung und den Leuten her.“
Dorian: „Ich habe mich umgesehen, wo man BWL gut mit Japan verbinden kann, weil ich mich sehr für BWL interessiere und weil ich einige Zeit als Dolmetscher eines japanischen Restaurants gearbeitet habe. Das OAI war deshalb meine erste Wahl. Ich habe schon mal versucht, Japanologie zu studieren, habe aber aufgehört, weil das wenig zielführend war. Und auf Japanisch kam ich über Kendo und weil ich sehr an Theater interessiert bin.“
Laura: „Ich bin hier auf das Ostasieninstitut gekommen, weil ich vom OAI am Berufsinformationstag an meiner Schule erfahren habe und dort habe ich herausgefunden, dass es den Studiengang hier gibt. Für Japan habe ich mich entschieden, da ich mich seit meiner Kindheit für Japan interessiere, vor allem wegen der Hightech.“
Philipp: „Ich mache Japanisch und bin tatsächlich über eine Arbeitskollegin hergekommen. Sie hat nämlich auch hier studiert. Ich habe beruflich in der IT Tochtergesellschaften betreut, auch japanische. In Japan war ich bereits zwei Mal vor Ort in der Tochtergesellschaft, habe mir das Land angeschaut und habe mir gesagt: Ja, das ist das Beste. Und weil Japanologie allein nicht viel Sinn macht, wenn man weiterkommen will, habe ich mich für BWL entschieden, weil man damit leichter in die Industrie zurückkommt.“
Therese: „Eigentlich habe ich damit angefangen, mich in der achten Klasse ungefähr für Anime und Manga zu begeistern und dann habe ich mich immer mehr für die Kultur Japans interessiert. Irgendwann habe ich mich dann dazu entschieden, Japanologie zu studieren. Meine Eltern waren aber eher der Meinung, ich sollte etwas Besseres studieren, womit ich dann auch bessere Berufsaussichten habe. Deswegen habe ich mich im Internet informiert und irgendwann hat meine Schwester die Seite des OAI gefunden und sie mir gezeigt. Dann habe ich mir die Website angesehen und habe mich dann irgendwann dazu entschieden, dass man es doch einfach mal versuchen sollte, und habe mich für den Eignungstest angemeldet.“
— ENGLISH —
Alex: “Through my sport, Aikido, I have built up an affinity with Japanese culture and since I already come from the Ludwigshafen metropolitan region anyway, I decided to apply to the East Asia Institute.”
Lea: “Since I find Japan and business administration interesting, I came across the East Asia Institute on the internet. After doing a taster day here, it was clear to me that I wanted to apply to the East Asia Institute. The atmosphere was great and the classes suited me too.”
Felix: “I took a Japanese course at the Adult Education Centre, which sparked my interest in Japan. But I definitely didn’t want to study only Japanese and that’s how I became aware of the East Asia Institute.”
Andrea: “I decided to study Japanese because I had actually found the language and the country interesting since I was a small child. I came to the East Asia Institute because the degree programme is almost only available here; there is also one in Bremen, but I found it more congenial here in terms of the atmosphere and the people.”
Dorian: “I looked around for a good place to combine business studies with Japan because I’m very interested in business studies and because I worked as an interpreter for a Japanese restaurant for some time. The OAI was therefore my first choice. I tried to study Japanese before, but I gave it up because it wasn’t very effective. And I came to Japanese through Kendo and because I’m very interested in theatre.”
Laura: “I came to the East Asia Institute here because I found out about the OAI at the career information day at my school and that’s where I found out that the degree programme was available here. I chose Japan because I’ve been interested in Japan since I was a kid, especially because of the high tech.”
Philipp: “I’m doing Japanese and actually came here through a work colleague. She studied here, too. My job was to look after IT subsidiaries, including Japanese ones. I’ve already been to the subsidiary in Japan twice, looked at the country and said to myself: Yes, this is the best. And because Japanese studies alone don’t make much sense if you want to get ahead, I decided on business studies because it’s easier to get back into industry.”
Therese: “I actually started getting interested in anime and manga in about eighth grade, and then I got more and more interested in the culture of Japan. At some point I decided to study Japanese studies. My parents, however, were of the opinion that I should study something better, which would also give me better job prospects. That’s why I did some research on the internet and at some point my sister found the OAI website and showed it to me. Then I looked at the website and at some point I decided that I should just give it a try and registered for the aptitude test.”
Janina: „Ich komme aus Mannheim. Über die Messe JobsForFuture habe ich vom Ostasieninstitut erfahren, und ich wollte unbedingt etwas mit Korea machen. Am Stand habe ich mich dann informiert und dann dachte ich mir:
Versuch‘s doch mal mit dem Eignungstest. Und es hat ja geklappt!“
Lukas: „Ich komme aus der Nähe von Frankfurt und habe mich hier in Ludwigshafen für den Studiengang International Business Management mit dem Schwerpunkt Korea entschieden, weil ich nach dem Abitur bereits zwei Jahre in Korea gelebt habe und dort die Menschen und die Kultur lieben gelernt habe. Das hat mir so sehr gefallen, dass ich mehr über das Land erfahren will, und später vielleicht auch dort arbeiten möchte.“
Stephanie: „Ich habe mich für das Ostasieninstitut entschieden, weil ich Asien seit klein auf wirklich mag. Ich verbinde mich damit auch von meiner Herkunft her, denn ich bin Vietnamesin. Und Korea gefällt mir so sehr, weil das Traditionelle und die moderne Wirtschaft so ein tolles Zusammenspiel haben. Und ich finde auch Korea ist so vielfältig, dass man nie zu Ende gelernt hat.“
Violetta: „Ich bin Violetta, ich habe mich für Koreanisch entschieden, weil mir die Musik gefällt, die Filme und die Sprache generell wie sie aufgebaut ist. Ich wollte schon immer mehr Sprachen aus Asien lernen und da ich bereits Chinesisch gelernt habe, habe ich gedacht, ich kann hier auch noch Koreanisch lernen.“
— ENGLISH —
Janina: “I come from Mannheim. I heard about the East Asia Institute at the JobsForFuture fair and I really wanted to do something with Korea. I got some information at the stand and then I thought to myself:
Why don’t you try the aptitude test? And it worked out!”
Lukas: “I come from near Frankfurt and decided to study International Business Management with a focus on Korea here in Ludwigshafen because I had already lived in Korea for two years after graduating from high school and learned to love the people and the culture there. I liked that so much that I want to learn more about the country and maybe work there later.”
Stephanie: “I chose the East Asia Institute because I have really liked Asia since I was little. I also connect with it from my background, because I’m Vietnamese. And I like Korea so much because the traditional and the modern economy have such a great interplay. And I also think Korea is so diverse, you never finish learning.”
Violetta: “I’m Violetta, I chose Korean because I like the music, the movies and the language in general how it’s structured. I’ve always wanted to learn more languages from Asia and since I’ve already learned Chinese, I thought I could learn Korean here too.”
Wie bekomme ich weitere Informationen?
Sie haben Fragen zu unserem Studiengang “International Business Management (East Asia)” mit Schwerpunkt China, Japan oder Korea? Hier erfahren Sie mehr über uns:
- Sie nehmen an einem oder mehreren Schnuppertagen am Ostasieninstitut teil. Am besten Sie melden sich vorher kurz telefonisch (0621 – 5203-410) oder per E-Mail (Sekretariat: scheurer@oai.de),
- Sie vereinbaren einen Termin zur persönlichen Studienberatung (Tel. 0621 – 5203-423 oder per Mail: liew@oai.de)
- Sie besuchen das Ostasieninstitut am Sommerfest bzw. Tag der offenen Tür (erster Samstag im Juli) und sprechen mit Studierenden, Dozentinnen und Dozenten.
— ENGLISH —
How can I get more information?
Do you have questions about our study programme “International Business Management (East Asia)” with a focus on China, Japan or Korea? You can find out more about us here:
- You take part in one or more taster days at the East Asia Institute. The best thing to do is to contact us beforehand by phone (0621 – 5203-410) or by e-mail (secretary’s office: scheurer@oai.de),
- You make an appointment for personal study counselling (Tel. 0621 – 5203-423 or by email: liew@oai.de).
- You visit the East Asia Institute at the Summer Festival or Open Day (first Saturday in July) and talk to students and lecturers.